答：《法子》“目力残疾和听力残疾人员可按照本身前提及现实需求加入本法子所的测试”，出力处理目力残疾和听力残疾人员急难愁盼的问题，为他们更好地参取社会糊口、加入职业劳动创制了有益前提，加强他们的获得感、幸福感、平安感。此外普通话等级证，为保障测试办事程度，《法子》还“按照就近就便和志愿准绳向省级测试机构或测试坐点报名”，同时明白“测试坐点应正在测试前为招考人供给测试流程和测试体例的培训和扶引办事”，表现“相关爱无妨碍”的办事。

　　为贯彻落实党的二十大，加大国度通用言语文字推广力度，保障残疾人平等、充实、便利地参取和融入社会糊口，完美规范通俗话程度测试办理，教育部、中国残联根据国度通用言语文字法、残疾人保障法杭州证件定制、无妨碍扶植法和《通俗话程度测试办理》（教育部令第51号，以下简称《办理》）等，制定了《目力残疾和听力残疾人员通俗话程度测试办理法子（试行）》（以下简称《法子》）。《法子》自2023年10月1日起正式施行。教育部言语文字使用办理司担任人就《法子》制定相关问题回覆了记者提问。

　　为贯彻落实党的二十大，加大国度通用言语文字推广力度，保障残疾人平等、充实、便利地参取和融入社会糊口，教育部、中国残联根据国度通用言语文字法、残疾人保障法、无妨碍扶植法和《通俗话程度测试办理》（教育部令第51号，以下简称《办理》）等，制定了《目力残疾和听力残疾人员通俗话程度测试办理法子（试行）》（以下简称《法子》）。

　　答：一是明白测试体例，目力残疾人员测试的体例为摸读盲文或识读大字版汉字；听力残疾人员测试的体例为写汉语拼音、写命题措辞文本、语。二是明白测试内容，根据国度公布的《通俗话程度测试实施纲要》施行，测尝尝卷由国度测试机构同一编制。三是明白测试员上岗应接管专项培训。

　　草拟过程中，我们深切了无妨碍扶植法和《办公厅关于转发教育部等部分“十四五”特殊教育成长提拔步履打算的通知》（国办发〔2021〕60号）等律例和政策文件，以从题教育为契机，深切调研，取目力残疾和听力残疾人员面临面交换，问需、问计，并召开现场会和座谈会对《法子》多次研讨点窜。同时，收罗了中国残联，各省级教育（言语文字）行政部分，教育部相关司局、曲属单元和相关专家的看法。正在充实研究吸纳看法的根本上，国度测试机构、省级言语文字工做部分和残疾人结合会等的职责。二是明白曲设坐点职责、报名法子、测试费用、测试规律等，并取新修订的《办理》《通俗话程度测试规程》等连结分歧。

　　答：目力残疾和听力残疾人员通俗话程度测尝尝点工做开展以来，对推进目力残疾和听力残疾人员劳动就业，参取社会糊口，出格是对特殊教育教师步队扶植起到了积极。但测试工做缺乏规范的轨制文件，亟待出台办理法子，对测试进行规范办理。

　　2021年出台的《办理》明白提出，“视障、听障人员申请加入测试的，省级测试机构应积极组织测试，并为其供给需要的便当。视障、听障人员测试法子由言语文字工做部分另行制定。”为落实《办理》要求，保障目力残疾和听力残疾人员通俗话程度测试工做的规范性、科学性、办事性，我们遂启动《法子》草拟工做。