因而，正在这些旗舰大学中成立博士生院应是顺理成章的事。正在如许的“巨无霸”大学中也应逐渐成立本科生、硕士生取博士生的人才培育模式。而成立博士生院的目标就是要将博士生从过去同一的“研究生培育”中剥离出来，成立规范、无效的博士生人才培育系统，提高高条理人才培育的质量取程度。

　　我国目前的42所世界一流大学扶植高校，大部门都是分析性研究型大学。它们具有的博士学位授权点和博士生招生人数，占领了我国博士人才培育的大半山河。但值得留意的是，我国目前具有研究生院的高校不外56所。做为一个行政机构，研究生院办理着所正在高校的研究生教育。它们还要办理同样数目复杂的硕士研究生导师取博士研究生导师。但现实上，所有高校的研究生院办理人员数量都是极其无限的。

　　有人可能会说，研究生教育取办理还有学院正在担任。这话没错，但学院只是下层办理部分，对于研究生教育具有指点性取决定性的政策取办理工做全数来自研究生院。从这个意义上说，任何分析性研究型大学的研究生院要办理好跨越万人的硕士研究生都绝非易事。

　　2020年，学位委员会、教育部印发《专业学位研究生教育成长方案（20202025）》称，到2025年，我国将增设一批硕士、博士专业学位类别，大幅添加博士专业学位研究生招生数量，进一步立异专业学位研究生培育模式。

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　　起首，人员数量增大。全球的博士生规模都正在发生庞大变化。现正在的博士生人数取任何学校各自汗青上的人数比拟，都有很大增加；而数量的添加也需要人才培育走过由量变到量变的过程。

　　现实上，正在日常糊口中，研究生就是硕士研究生，博士研究生就是博士生。好比，一位硕士研究生结业的人说“我研究生结业”时，毫不会有人联想其说法背后还有“博士结业”的可能性；而一位博士结业生正在申明其学历布景时，很少会有人说“我研究生结业”，而是会说“我博士结业”。

　　其次，培育体例变化。博士生培育曾经从过去以导师为从、课题带动的盲目式培育模式，进入全体提高博士生程度的平台阶段。现正在，再依托导师为博士生供给成长平台曾经显得极其无限了，而时代曾经到了需要高校为博士生供给更多成长取成长平台的时候。

　　但现实上，分析性研究型大学大都具有优秀的学术、顶尖的学科、超卓的平台、丰硕的资本取先辈的设备，当然还有各类贵重的。若将这些资本整合起来，通过博士生院的体例惠及博士生杭州专业制作各种证件，全力以赴地支撑他们的学术研究，相信这对学校和博士生来说，城市是一个“双赢”的场合排场。

　　有人正在质疑博士生院成立的需要性时提出：莫非博士生不是研究生？莫非现有的研究生院不克不及办理博士生？这种疑问看似有理，由于就“研究生”这个名称而言，当然包罗了“硕士研究生”取“博士研究生”。但若固定地对待“研究生”这个名称，则取现实有些脱节；如许的不雅念，则曾经掉队于时代了。

　　所谓“靠”，学院取导师。目前的研究生院建制常常无暇顾及或很难办理好博士生教育；而学院的办理底子起不到环节性和决定化；纯真依托导师（包罗导师组）办理博士生，又容易由于导师各别而无法包管博士生的高程度培育。

　　更主要的是，博士生院的成立将会为博士生供给更富有活力的研究，也会让博士生对于所正在高校具有更大的认同感。取本科生和硕士生比拟，目前博士生对所正在高校的认同感大要是最低的。这取他们无专设机构加以教育取办理有很大关系。

　　《博士生院》一文所提出的成立博士生院是有前提前提的，即要正在分析性研究型大学中成立。正在目前看来，博士生院的成立并非合用于所有具有博士点单元的高校。

　　我留意到，英国上述曾经设立了博士生院的高校中，良多高校的博士生人数远低于我国分析性研究型大学的博士生人数，有些高校以至只要上百名博士生，但它们照旧设立了博士生院。

　　再次，社会需求提高。跟着科技的飞速成长取全球化时代的到来，做为高条理人才培育的终端阶段，无论国度需求仍是社会成长需要，都对博士生教育，出格是立异性人才培育提出了更高要求。博士生院的成立恰是对这种需求的一种积极回应。

　　如许的名称区别虽然是小事，但反映了人们对此的认知，即跟着博士生群体的扩大，研究生取博士生之间的区分度越来越大。因而，以“研究生院莫非不管博士生”为来由质疑成立博士生院，其不雅念有些陈旧，且离开现实。

　　正在我看来，博士生院之所以正在英国高校已蔚然成风，次要源于其高档教育正在如下三个方面所发生的变化。

　　正在《博士生院》一文中，我引见了国外设立博士生院的经验，出格提到了英国高校正在这方面的汗青取现状。现实上，博士生院曾经成为英国高校的一个常设机构。除了前次引见的大学、巴斯大学、伦敦大学玛丽学院、艾克斯特大学外，还包罗奥斯特大学、萨里大学、南安普顿大学等。此外，良多英国出名的公立分析性研究型大学，如纽卡斯尔大学、拉夫堡大学、普利茅斯大学等也都设置了博士生院。

　　当然，我们也能够说名称并非环节，但“研究生院”所管辖群体数量的庞大变化，倒是现代高教办理所不克不及轻忽的。正在《博士生院》中，我提到了大学、大学、上海交通大学等高校的博士生数量庞大。不克不及忽略的是，它们的正在校硕士生人数更多。其他高校也是如斯。

　　更况且，现正在诸多“双一流”扶植高校的博士生规模都正在急剧添加。中山大学目前正在校硕士生跨越17000人、正在校博士生达9000余人；武汉大学正在校硕士生跨越20000人、正在校博士生为8600余人；正在校硕士生跨越13000人、正在校博士生为5000余人研究生院正在办理跨越万人的硕士研究生的同时，还要办理跨越5000人的博士研究生，往往会一贫如洗、力有未逮。

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　　（做者系中国人平易近大学传授，本文为国度社会科学基金沉点项目“新时代我国高档外语教育系统的取沉构研究”〈项目核准号：21AYY016〉阶段性）。

　　正在《分析性研究型大学应逐渐成立博士生院》（以下简称《博士生院》，中国科学报，2022年8月23日3版）一文中，我初次提出了正在我国的分析性研究型大学中成立博士生院的从意。该文正在高校惹起了必然反应，者有之，天然也有质疑取否决的声音。

　　我认为，为了更好地满脚国度计谋需求，为了正在科技立异体系体例取高校“双一流”扶植中承担更大的取职责，也为了让博士生教育实正成为立异人才取高条理人才的培育阶段，我国的分析性研究型大学该当逐渐成立博士生院。

　　所谓分析性研究型大学，次要指学科门类比力齐备、办学规模弘大、科研实力强劲，且把研究放正在取讲授划一主要的，以至是放正在首位，努力于高条理人才培育取科技研发，正在校研究生数量多于本科生数量的分析实力强大的高档学府。

　　好比，按照最新统计数据，浙江大学的本科生为29286人、硕士生为25304人、博士生为15362人。学校规模相对较小的南京大学，其2022年最新数据显示，本科生为13350人、博士生为8385人。比拟之下，我所正在的中国人平易近大学学校规模更小一些，且以人文社科为从，但即便如斯，据2022年最新数据，全日制本科生11705人、硕士生11326人、博士生4775人。可见，当下我国分析性研究型大学的硕士生正在校生数量，根基上都跨越1万人。

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　　博士生院将统辖并间接办理各招生学院，指点博士生教育。专人专责，博士生院必然能正在博士生的高程度培育方面起到主要鞭策。

　　正如前文所说，提出成立博士生院的目标不是为了添加一个机构，为一些人放置工做岗亭，而是要把博士生教育从目前“靠”的尴尬上出来。